Uma iniciativa do subdepartamento da Educação Especial
Partilha de informação sobre a importância de intervir para prevenir em educação.
quinta-feira, 23 de maio de 2013
sábado, 11 de maio de 2013
O elogio
O Poder de um simples elogio
Todos gostamos de ser elogiados. Faz-nos acreditar mais em nós mesmos, transmite-nos uma sensação de plenitude e reforça os laços que temos com a pessoa, ou as pessoas, que nos têm em tão boa conta.
As crianças não são diferentes. Ao elogiá-las por qualquer atitude que nos pareceu positiva, demonstramos que apreciamos as suas capacidades, a forma como as conseguem colocar em prática e os princípios e valores que estão subjacentes.
Receber elogios, desde que sejam honestos e não apenas palavras simpáticas para acalmar uma birra ou fazê-las obedecer, ajuda as crianças a crescer.
Eu aprendi......que debaixo da "casca grossa" existe uma pessoa que deseja ser apreciada, compreendida
e amada;
William Shakespeare
http://crescer.sapo.pt/crianca/emocoes/o-poder-dos-elogios
Técnicas de articulação
De modo a conseguir uma boa articulação verbal deveremos ter em atenção a estimulação e o posicionamento correcto dos órgãos fono- articulatórios e orofaciais
- Soprar balões;
- Canetas de sopro ou pintura de sopro;
- Bolinhas de sabão;
- Jogo de futebol;
- Corridas de carros através do sopro;
- Moinhos de vento com diferentes espessuras;
- Jogo das emoções (expressões faciais);
- Jogo do “Rei manda”;
Para
uma boa articulação verbal os lábios, a língua, as bochechas e a respiração têm
que estar em sintonia.
/ k/
e /g/- ápice da língua para trás, boca aberta;
/s/ e /z/- lábios estirados, língua atrás dos dentes inferiores, dentes cerrados;
/ch/ e /gê/- lábios em protrusão , língua atrás dos dentes inferiores, dentes cerrados;
/r/- boca semiaberta, língua “varre” o céu da boca (sentido anterior);
/l/- boca aberta, língua toca atrás dos dentes superiores (sentido ascendente);
/ p/
e /b/- boca cheia de ar, lábios tremem à passagem de ar;
/t/ e /d/- lábios semi-estirados, dentes semiabertos, língua entre os dentes
https://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=PROFA8eouTg
sábado, 20 de abril de 2013
O Que é a Intervenção Precoce?
O Que é a Intervenção Precoce?
A Intervenção Precoce destina-se a crianças dos 0 aos 6 anos de idade, que apresentem alterações nas funções ou estruturas do corpo que limitam a participação nas actividades típicas para a respectiva idade e contexto social ou com risco grave de desenvolvimento, e suas famílias.
· Assegurar a protecção dos direitos das crianças e o desenvolvimento das suas capacidades;
· Detectar e sinalizar todas as crianças com risco de alterações ou alterações nas funções e estruturas do corpo ou risco grave de atraso de desenvolvimento;
· Intervir, após a detecção e sinalização, em função das necessidades do contexto familiar de cada criança elegível, de forma a prevenir ou reduzir os riscos de atraso no desenvolvimento;
· Apoiar as famílias no acesso a serviços e recursos dos sistemas da segurança social, da saúde e da educação;
· Envolver a comunidade através da criação de mecanismos articulados de suporte social.
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