quinta-feira, 23 de maio de 2013

sábado, 11 de maio de 2013

O elogio


O Poder de um simples elogio


Todos gostamos de ser elogiados. Faz-nos acreditar mais em nós mesmos, transmite-nos uma sensação de plenitude e reforça os laços que temos com a pessoa, ou as pessoas, que nos têm em tão boa conta.

As crianças não são diferentes. Ao elogiá-las por qualquer atitude que nos pareceu positiva, demonstramos que apreciamos as suas capacidades, a forma como as conseguem colocar em prática e os princípios e valores que estão subjacentes.

Receber elogios, desde que sejam honestos e não apenas palavras simpáticas para acalmar uma birra ou fazê-las obedecer, ajuda as crianças a crescer.




Eu aprendi......que debaixo da "casca grossa" existe uma pessoa que deseja ser apreciada, compreendida
e amada;
William Shakespeare


http://crescer.sapo.pt/crianca/emocoes/o-poder-dos-elogios







Técnicas de articulação


      
De modo a conseguir uma boa articulação verbal deveremos ter em atenção a estimulação e o  p
osicionamento correcto dos  órgãos fono- articulatórios e  orofaciais


  •  Soprar balões;
  •   Canetas de sopro ou pintura de sopro;
  •   Bolinhas de sabão;
  •   Jogo de futebol;
  •   Corridas de carros através do sopro;       
  •   Moinhos de vento com diferentes espessuras;
  •   Jogo das emoções (expressões faciais);
  •   Jogo do “Rei manda”;


Para uma boa articulação verbal os lábios, a língua, as bochechas e a respiração têm que estar em sintonia.

/      k/ e /g/- ápice da língua para trás, boca aberta;

/s/ e /z/- lábios estirados, língua atrás dos dentes inferiores, dentes cerrados;

/ch/ e /gê/- lábios em protrusão , língua atrás dos dentes inferiores, dentes cerrados;

/r/- boca semiaberta, língua “varre” o céu da boca (sentido anterior);

/l/- boca aberta, língua toca atrás dos dentes superiores (sentido ascendente);

/  p/ e /b/- boca cheia de ar, lábios tremem à passagem de ar;

/t/ e /d/- lábios semi-estirados, dentes semiabertos, língua entre os dentes


https://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=PROFA8eouTg



sábado, 20 de abril de 2013

O Que é a Intervenção Precoce?



O Que é a Intervenção Precoce?


 É uma medida de apoio integrado,  centrado na criança e na família, que  desenvolve acções de natureza preventiva e habilitativa, no âmbito da educação, saúde e acção social, numa perspectiva transdisciplinar.

  A Quem se Destina?

 A Intervenção Precoce destina-se a crianças dos 0 aos 6 anos de idade, que apresentem alterações nas funções ou estruturas do corpo que limitam a participação nas actividades típicas para a respectiva idade e contexto social ou com risco grave de desenvolvimento, e suas famílias.

Objectivos:
· Assegurar a protecção dos direitos das crianças e o desenvolvimento das suas capacidades;
· Detectar e sinalizar todas as crianças com risco de alterações ou alterações nas      funções e estruturas do corpo ou risco    grave de atraso de desenvolvimento;
· Intervir, após a detecção e sinalização, em função das necessidades do contexto     familiar de cada criança elegível, de forma a prevenir ou reduzir os riscos de atraso no desenvolvimento;
· Apoiar as famílias no acesso a serviços e recursos dos sistemas da segurança social, da saúde e da educação;
· Envolver a comunidade através da criação de mecanismos articulados de suporte social.